无领导小组总结陈词是根据小组在自由讨论中进行相互交流、彼此探讨最后形成的一致意见向考官进行汇报。这一环节主要考查考生的综合分析能力、语言表达能力、逻辑思维能力，具有概括性、条理性、充分性、简洁性的特点。主要有依次总结、推举总结、指定总结三种形式，这次我们主要讲解在推举总结的形式中如何“抢得先机”，特别是对于自由讨论阶段发言较少、发言质量不高的考生而言，好好把握住这个环节对面试成绩大有裨益。
一、仔细聆听，详细记录
对于想成为总结者的面试考生必须具备善于倾听的能力，在个人提纲准备阶段，可以事先在草稿纸上根据题干信息和考生人数提前制作表格，方便填写记录，陈述阶段可提炼他人陈述的观点并适当归类，而在自由讨论阶段也要及时记录各位组员观点及表现，方便讨论中随时进行观点回顾，也为最后的总结陈词打好基础。
二、主动争取，补足信息
在自由讨论环节结束，达成统一意见，进入推选阶段时，可以向组员适当展示整理结论的过程及预陈述，在汇报前模拟总结，一方面确认结论的准确性，同时带有自荐性质地进行自我推荐，但不可太强势和刻意，如果自己能够将小组观点全面而有条理地陈述出来，则可以自我推荐成为总结者;如果没有获得大家的认可，也不要一味的坚持。如果获得认可，适当组织大家为自己的总结提供材料，表现自己负责任的态度，要对整个小组的观点进行概括总结，全面准确，语言简洁。
三、流畅表达，展示成果
代表小组总结陈词是展现小组集体意志和成果的重要环节，必须清楚准确地将讨论结果汇报给考官，要言简意赅，结构合理，注意提炼自己的语言表达，做到流畅简练。在内容表达时要点先行，分点论述，根据时长安排解释和论证部分。同时作为总结陈词者，要审慎斟酌自己的陈述用词，真实反映讨论过程与成果。而在形式上，做总结陈词的时候最好站起来进行陈述，自信大方，掷地有声，语速要适中或稍微偏慢，并注意与考官的眼神交流，要多说“我们”，不要说“我”，注意你是小组的“代表”，而不仅仅是个人的观点。
当然，如果考生分析自身情况认为自己不适合作为总结陈述者或者小组成员中有更适合进行总结陈述的同伴，那么也要全力配合总结者，将自己在自由讨论过程中做好的笔记和梳理的材料提供给总结者，为小组形成一致结论贡献自己的力量。
